Antennes > MISSIONS DU RESPONSABLE D'ANTENNE
Pour comprendre les missions du responsable d’antenne et les qualités requises pour le devenir …
Qualités requises pour être Responsable d'antenne
- Etre motivé(e) pour combattre l’autisme
- Etre force de proposition
- Avoir envie d’aider les parents
- (Re)Connaître l’autisme tel que décrit par l’OMS
- Adhérer à l’éthique et aux principes de fonctionnement de VAINCRE L’AUTISME
- Accepter de mettre ses compétences quelles soient relationnelles ou administratives au service de l’association et de la cause
- Avoir la volonté d’apprendre
Les missions du Responsable d'antenne
- Faire connaître l’association auprès des parents et professionnels
- Recenser, dans la mesure du possible, les enfants autistes dans la région
- Soutenir les parents ayant besoin d’aide ou les orienter vers le siège
- Identifier les professionnels (compétents et à éviter) : psychiatres, pédopsychiatres, neurologues, psychomotriciens, orthophonistes… et nous communiquer cette liste
- Identifier les associations actives dans la région … et nous communiquer cette liste
- Identifier les medias locaux (télévision – radios – presse) … et nous communiquer cette liste
- Coordonner la logistique avec le siège pour l’organisation de conférences
- Animer « les Rencontres de l’Espoir », rencontres mensuelles entre parents permettant la mise en commun des expériences parentales
- Relayer les campagnes nationales: collectes de jouets, campagnes médiatiques, Villages de l'Autisme...
- Etre force de proposition pour la mise en place d’actions de sensibilisation dans sa région, actions de collecte de fonds, de défense, partenariat avec des associations locales.…
- Etre le relais des actions de défense sur le terrain, au cas par cas, avec le soutien du siège : médiation, courrier sur la base de modèles transmis par le siège, actions de défense et juridique à valider avec le siège
- Mettre en place des projets locaux et participer à la gestion : unité ou classe FuturoSchool conformément au règlement intérieur de FuturoSchool et à la charte d’intervention